CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TIC – 100 horas
CURSISTA: Cleomar America da Silva
FORMADORA: Aline Cerqueira
UNIDADE: 1 – Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
DATA: Macapá-AP, 09 de dezembro de 2011
Atividade 4.3 – Mídias Digitais
Uma experiência que tenho em mente relacionada às mídias com parte pedagógica de uma disciplina, que acredito que valeu a pena. Foi quando uma professora iniciou um trabalho na escola que trabalhei que já era conhecido por todos. Porém, nenhum professor tinha feito nesta escola. Que foi a produção de um jornal voltado para a disciplina dela e para algo que corriqueiramente acontecia na escola.
Cada equipe de alunos foram instruídos pela professora de colher informações na escola, e até dentro da sala de sala de aula para que o jornal fosse montado. Os alunos tinham também de pesquisar na internet sobre saúde alimentar. Sobre o aniversário de alunos que estariam fazendo naquela edição do jornal. Sobre o que estava sendo feito para a escola melhorar em determinado setor.
Uma equipe de alunos foi destaca para fazer entrevistas com os funcionários da escola com apenas papel e lápis, outros com celular, gravadores portáteis. Enfim, eles deveriam utilizar todas as tecnologias que tinham acesso ou que obtinham naquele momento.
Então cada equipe partiu para as entrevistas e foram fazer o que tinha sido determinado. Alguns alunos logo de inicio se sentiram inibidos e sem a mínima técnica de entrevista. Como abordar o entrevistado, e se comportar nesse momento onde estavam colhendo as informações. Mas foram e colocaram em pratica o que tinha planejado. Os mais inibidos foram se saindo muito bem e demonstrando interesse pelo trabalho sendo desenvolvido naquele momento.
O trabalho foi sendo montado primeiramente no papel para que depois fosse levado ate ao laboratório de informática educativa – LIED, para ser digitado e impresso. Sendo que o professor responsável estivesse à frente de verificar um software para os alunos digitarem e imprimirem. Os alunos se sentiam muito a vontade demonstrar o quanto o trabalho estava sendo montado através do sentimento de alegria.
Os alunos começaram a digitalizar o jornal no Office Publisher, onde você pode escolher o formato de jornal que tem nele. No inicio foram sentindo dificuldade, mas com a ajuda do professor de informática foram logo tendo a habilidade de todo e qualquer adolescente pode aprender rapidinho.
Enquanto alguns alunos iam digitando, outros alunos procuram imagens na internet ara fazer parte da ilustração da matéria. Foi um trabalho realmente de equipe que valeu apena em ajudar-los a montar aula diferenciada.
Belloni afirma que: “ao interferir nos modos de perceber o mundo, de se expressar sobre ele e de transformá-lo, estas técnicas modificam o próprio ser humano” (2005, p.17). A professora estava fazendo com que os alunos fizeram algo pedagogicamente diferente. Para demonstrar que os meios de comunicações é uma ferramenta que pode ser utilizado na sala de aula de forma critica, por outro lado houve um momento em que os alunos puderam expressar com insatisfação momentos de escola estava passando como: a falta de higiene nos banheiros, a merenda mal feita, etc.
Naquele momento a professora estava demonstrando o quanto era importante o aluno aprender a se alfabetizar com as mídias através daquele trabalho que foi planejado por ela. É o que afirma Buckingham: “alfabetização/letramento nas mídias para os jovens como as formas mais tradicionais de alfabetização/letramento em relação aos textos impressos” (2003, p. 4). O aluno precisa estar sendo alfabetizado/letramento para que outras mídias sirvam de suporte de mensagens para os jovens na educação.
O trabalho desenvolvido pela professora foi muito proveitoso, pois ela trabalhou a linguagem escrita, oral, a digital, etc. Portanto, a professora trabalhou de forma correta as tecnologias educacionais que naquele momento possuía. Isso nos remeti a pensar que o caminho para a construção de uma educação que esteja pautada nas mídias tecnológicas deve ultrapassar simplesmente o uso de pequenas tecnologias onde os alunos utilizam e tem acesso no dia a dia.
Referencial
Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as Tic – Guia do Cursista – paginas de 200 a 210.
